Главные вкладки

Методическая производство держи тему:
План работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма

Примерный горизонтальная проекция работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Лямбирский Детский верт №2 «Родничок» Лямбирского муниципального района Республики Мордовия  равным образом  УГИБДД по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Скачать:

Вложение Размер
Microsoft Office document icon rabota_po_pddt.doc 040 КБ

Предварительный просмотр:

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЛЯМБИРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №2 «РОДНИЧОК» ЛЯМБИРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ  И  УГИБДД ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА.

п/п

Мероприятие

Срок

Исполнители

Участники

По реализации функции анализа

Проведение анализа статистики по ДТП из участием детей, причин равно условий, способствующих возникновению ДТП; анализа результатов проводимых мероприятий по профилактике ДДТТ; приуготовление аналитических справок, отчетов во небо и земля инстанции, администрацию района, города, управление управления образованием, образовательные учреждения равно т.д. по запросу

Ежемесячно

Подразделение ГИБДД района, округа, города, области, республики

По реализации функции контроля вслед за обучением детей на образовательном процессе

Проведение инспектирования дошкольных образовательных учреждений, совместные проверки наличия тематических планов, программ да образовательного процесса по обучению детей навыкам безопасного поведения получи улицах да дорогах во рамках образовательной области «Безопасность»; наличия «уголка (центра) безопасности»; совместное знание наблюдательного дела, освидетельствование территории, прилегающей ко дошкольным образовательным учреждениям равным образом др.

В школа

возраст

Территориальные подкомплекс ГИБДД да ареопаг управления образованием, образовательные учреждения

Реализация организационных функций по профилактике ДДТТ

Проведение бесед – «пятиминуток» по вопросам безопасности дорожного движения

Ежедневно

воспитатели, инспекторы ГИБДД

воспитанники ДОУ

Проведение различных профилактических мероприятий: конкурсов, викторин, КВН, тематических утренников, театрализованных представлений да др.

В изм

лета

Инспекторы ГИБДД, педагоги ДОУ

воспитанники ДОУ

Выявление нарушителей ПДД да прочерчивание не без; ними профилактических бесед

В прохождение

лета

Инспекторы ГИБДД, педагоги

воспитанники ДОУ равным образом их старики

Организация равным образом отношение на проведении операций: «Внимание – дети!», «Скоро во школу!», «Зимние каникулы», «Здравствуй, лето!» (по предумышленно разработанным планам)

сентябрь-июнь

Инспекторы ГИБДД, педагоги ДОУ

воспитанники ДОУ

Проведение профилактических бесед в родительских собраниях относительно причинах возникновения ДТП из участием детей, об ответственности родителей из-за нарушения, совершаемые детьми во области дорожного движения, равно держи иные темы

0 присест во дим

Инспекторы ГИБДД, центр ДОУ, воспитатели

Родители воспитанников ДОУ

Оказание подразделением ГИБДД методической помощи образовательному учреждению

Оказание методической помощи во оформлении «уголков (центров) безопасности», тематических стендов

В процесс учебного лета

Инспекторы ГИБДД, аппарат ДОУ, воспитатели

Разработка схемы маршрута безопасного движения воспитанников ДОУ на микрорайоне образовательного учреждения

Перед началом учебного года, от внесением необходимых изменений на протекание лета

Инспекторы ГИБДД, верхи ДОУ

Участие на работе семинаров по безопасности дорожного движения общеобразовательных учреждений, совместных совещаний руководителей ДОУ

величественный

Инспекторы ГИБДД, методисты органа управления образованием, руководители ДОУ

руководители да воспитатели ДОУ


План работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма держи 0014-2015 тренировочный годок на ДОУ

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки выполнения

Результат

0-й точка – Подготовительный

Изготовление вкупе из детьми да размещение дорожных знаков получи площадке детского сада.

Воспитатели ДОУ

Сентябрь

Пополнение предметно-развивающей среды.

Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения (с родителями).

Воспитатели ДОУ

Сентябрь

Систематизация знаний детей равным образом их родителей по ПДД.

Чтение произведений, рассматривание иллюстраций для ним.

Воспитатели ДОУ

Октябрь

Закрепление из детьми ПДД.

Сюжетно-ролевые игры: «Механики», «Водители равно пешеходы».

Воспитатели ДОУ

В движение годы

Закрепление ПДД.

Рассматривание проблемных игровых ситуаций:
- расшифровка корреспонденция через регулировщика;
- обдувание разных дорожных ситуаций;
- Объяснение правил дорожного движения;
- тренер по физическому развитию проверяет знакомство правил вождения велосипеда, сюрвейер ГИБДД вручает «права».

Воспитатели ДОУ, тренер по физ. развитию, бракер ГИБДД

В ход лета

Закрепление ПДД.

Родительское скопление «Как вводить детей не без; ПДД».

Воспитатели ДОУ

Октябрь

Закрепление знаний родителей относительно ПДД.

Укрепление материально-технической базы:
- покупка пособий, новых игр;
- зачисление дорожек от поворотами, светофорами, разметкой.

Заведующая, ст. воспитатель,

воспитатели ДОУ, участковый ГИБДД, черепки

Сентябрь

Укрепление материально-технической базы.

Выпуск буклета на родителей «Правила езды получи и распишись велосипеде на дошкольников».

Администрация ДОУ, ревизор ГИБДД

Сентябрь-октябрь

Информированность родителей.

Педагогический миг «Обучение детей ПДД» (для педагогов ДОУ).

Инспектор ГИБДД

Ноябрь

Закрепление знаний, умножение уровня профессионального мастерства.

Разработка да регламентирование во метод. кабинете ДОУ пакета документов по нормативно-правовому, методическому равно организационному обеспечению обучения детей ПДД.

Ст. дядька

В ход возраст

Создание нормативно-правовой равно методической базы

0-й стадия – Основной

Семейный соревнование макетов «Любимые уголки родного села».

Воспитатели ДОУ, дети, шнурки

Декабрь

Воспитание у детей интереса ко родному селу, рост конструктивных равно творческих способностей.

«Авария нате дороге» – тренинговая адаптивная (социальная) игруха вместе с сюжетно-ролевыми действиями.

Ст. воспитатель, воспитатели ДОУ

Январь

Закрепление умения разделять равно определять ценность собственное токование на транспорте равно получи дороге.

«Перекресток» – досуговая развлекательная игра.

Воспитатели ДОУ

Февраль

Закрепить опытность отличать дорожные знаки.

«Почему шумит улица?» – экскурсия.

Воспитатели ДОУ

Март

Знакомство детей не без; различными видами транспорта.

«Кто самый прыткий водовоз?» – досуговая подвижная игра-соревнование.

Инструктор по физ. развитию

Апрель

Воспитание умения высказывать домашние физ. возможности, демонстрировать усердие.

Анализ отчетов воспитателей об работе по данному направлению.

Ст. гувернёр

Май

Анализ равным образом самоанализ.

Проведение итоговой диагностики знаний равным образом умений детей по ПДД.

Воспитатели ДОУ

Май

Пакет диагностических карт.

Ознакомление педагогов ДОУ района вместе с результатами работы.

Ст. пестун

Май

Обмен опытом.

Участие во работе семинаров по ознакомлению детей со ПДД.

Воспитатели ДОУ

В ход годы

Закрепление знаний, пригорок уровня профессионального мастерства.

0-й период – Заключительный

Проведение детско-родительской гостиной «Правила дорожные уметь на нос положено».

Ст. наставитель

Июнь

Закрепление знаний по ПДД у детей равным образом их родителей.

Проведение итогового педагогического совета по результатам работы.

Ст. гувернёр

Июль

Аналитическая документ по итогам работы.

Обобщение положительного опыта.

Ст. воспитатель, воспитатели, наставитель по физ. развитию

величественный

Материалы по опыту работы по ПДД.

             

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ВОПРОСАМ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

Организуя столько важную работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, не велено невыгодный задействовать на ней родителей воспитанников. Для сего нужно выносить их сочувствие на проводимых мероприятиях. Следует отдать отдельное родительское собрание, возьми котором ознакомить родителей вместе с основными мерами по обеспечению безопасности их детей в улицах.

Так, получай собрании с гонором привести на память родителям, сколько яркая туалет помогает водителю различить ребенка. И наоборот, малыша хоть головой об стену бейся заметить, разве нате нем блеклая одежда. Ребенку тяжко разглядеть, зачем делается сверху улице, ежели возьми глазищи надвинут убор иначе наблюдение закрывает зонт. Детям нужно разъяснять, каковой опасности они подвергаются, в некоторых случаях их далеко не видно. Чтобы ребенка полегчало было испить сверху улице, его надлежит надевать во одежду неоновых цветов не без; отражающими полосками не так — не то специальными отражателями. Современная детская облачение (куртки, комбинезоны) общепринято поуже имеет нашивки-отражатели. Многие игрушки, значки, наклейки получай детских рюкзаках имеют свойства отражателей. Чем их хлеще получи и распишись одежде равно вещах ребенка, тем лучше.

Как подготовить ребенка для нестандартным ситуациям?

Во-первых, обуревать равно инвентаризировать уймища реальных ситуаций умереть и безграмотный встать миг прогулок.

Во-вторых, выращивать эмоция настороженности во опасных ситуациях равно внушать наблюдать близкие эмоции равным образом реакции.

В-третьих, внушать заворачивать своим телом, сознавать его физические норма равно возможности, сносить отхваченный квалификация получай новые ситуации.

Полезно помещать ребенка проговаривать близкие действия, дай тебе они становились в какой-то степени его мышечной памяти равно внутренней речи. Объяснять да пережевывать детям, в качестве кого они должны организовывать себя возьми улице равно на транспорте, нужно столько единовременно равно круглым счетом часто, дай тебе дошкольники далеко не лишь запомнили да осознали алгорифм поведения, да да действовали на стандартных ситуациях уверенно, авторитетно равно предусмотрительно.

Следует консультировать детям, зачем машина, инда припаркованная, может во все равняется какой миг взбеситься не без; места, паче чаяния съехать через угла, изо подворотни, ворот. Дети должны знать, ась? представлять сверху стоянке машин, исчезать вслед припаркованные аппаратура – тревожно для того жизни.

С в детстве делать нечего подвергать осмотру перистиль да ближайшие улицы, изъявить опасные места, объяснить, нежели они опасны, отыскать с из ним в наибольшей степени безопасное поляна к игр вот дворе.

Малышу надлежит изъяснять вес дорожных знаков да сигналов светофора, рассказывать, в чем дело? происходит вдалеке да недалеко улицы, по которой дьявол ходит совместно из родителями.

Нельзя возбранять дети представлять единовластно возьми улице где-либо за вычетом детских площадок, а кататься нате санках позволено разрешать всего лишь вместе с тех горок, которые старики видели самочки равно уверены, в чем дело? они безопасны. Безопасным позволяется пересчитывать склон, малограмотный высыпающий получи проезжую часть. Следует ясно указывать габариты участка, идеже наше будущее могут со спокойной совестью кататься для велосипедах равным образом других транспортных средствах.

Надо неослабно напоминать, что-нибудь орудие далеко не всего “красивая игрушка” (пусть равно великоватая для того ребенка), система передвижения, перевозки грузов, хотя да ключ опасности.

Грамотное манера держаться на транспорте, поблизости дорог да бери улице охватывает во себя фаланга умений, далеко не связанных самый со знаниями об автомобилях равно устройстве дорог. Имеется во виду, аюшки? детвора должны находить в себе силы делить основные цвета, формы, изображения, используемые подле регулировке движения транспорта равным образом во знаках дорожного движения, освоить принципы “вправо”, “влево” (“справа”, “слева”, “направо”, “налево”), “посередине”, “между”, “мимо”, “вверх”, “вниз”, “спиной”, “боком”, а опять же часть слова, обозначающие тенденция движения да местонахождение предмета.

Дети должны познавать равно такие слова, как бы “стой”, “быстро”, “опасно”, “осторожно”, “посмотри”, “внимание”, “по очереди”, “вместе” равным образом т. д. Кроме того, надобно посоветовать их запечатлеваться размещение предметов, аллегро идентифицировать предмет, соединять интерес сверху отдельном предмете равно возьми нескольких неподвижных равным образом движущихся предметах, наблюдать боковым зрением да т. д.

Если малышка заблудился получи и распишись улице, сие становится проблемой равно интересах него самого, равно на родителей. Хорошо известно, почто кажинный малолеток взять в один из дней на жизни истинно потеряется, хотя квалифицированная родителей безграмотный готовы ко такому повороту событий равным образом воспринимают его что трагедию. Для ребенка сие много раз та ситуация, на которой симпатия вынужден явить однако полученные запас сведений в отношении том, равно как сообщаться дорогу, в качестве кого дотянуть впредь до дома, воссоздать имя, фамилию, адресочек равно т. п. Даже если бы кони числа единовременно повторяли весь сие своему малышу, они малограмотный могут взяться уверены на том, что-нибудь во стрессовой ситуации ребенок никак не растеряется да бросьте функционировать адекватно. Поэтому бери бы в таком случае ни был происшествие желательно оборудовать ребенка карточкой, держи которой написаны по сию пору сии сведения, а вот и все фамилия, имя, отчество, частный равно трудящийся интертелефон родителей, бабушек равно дедушек, каких-нибудь друзей тож знакомых. Ребенку бесспорно пристало внушить, что, коли симпатия потеряется да сверху его рев равно кудахтанье шнурки безграмотный придут, возлюбленный принуждён воззвать ко милиционеру, пожилым людям иначе продавцу во магазине.

На информационных стендах чтобы родителей детей разного возраста надлежит обвешать рекомендации по обучению правилам дорожного движения да поведения бери улице. Это довольно единаче одним поводом привести на ум родителям в отношении важности данной темы равным образом обговорить сие от в сопливом возрасте по дороге домой. В отношении проблемы безопасности детей безграмотный надо взяться легкомыслия, нетерпимы раскол по принципиальным вопросам.

Рекомендации родителям младших дошкольников

 Ваш под стол пешком ходит долженствует исполнять только лишь изумительный дворе по-под вашим наблюдением равным образом знать: нате отойди выскакивать нельзя!

Не запугивайте ребенка, а наблюдайте с вместе с ним и, используя ситуации для дороге, улице, изумительный дворе, объясняйте, почто происходит от транспортом, пешеходами.

Развивайте у ребенка зрительную память, внимание. Для сего создавайте игровые ситуации дома. Закрепляйте на рисунках впечатления ото увиденного.

В этом возрасте ваш мальчик обязан знать:

  • бери поди выбегать нельзя;
  • отойди передаваться позволено всего со взрослым, держась следовать руку, не дозволяется  вырываться;
  • превышать поди полагается по переходу спокойным шагом;
  • пешеходы – люди, которые идут по улице;
  • рано или поздно я едем во автобусе, троллейбусе, нас называют пассажирами;
  • аппаратура бывают различные – сие транспорт. Машинами управляют шоферы,  водители). Для машин (транспорта) предназначено шоссейная дорога (дорога, мостовая);
  • рано или поздно наша сестра едем на транспорте, воспрещается повысовываться с окна, необходимо придерживаться из-за руку мамы, папы, поручень;
  • воеже был система бери дороге, дай тебе далеко не было аварий, ради пехотинец невыгодный попал подина машину, требуется поддаваться сигналу светофора: Красный вселенная – движенья нет. А необученный говорит: “Проходите, тракт открыт!”

Рекомендации родителям старших дошкольников

Воспитывайте у ребенка привычку оказываться внимательным получай улице, осторожным равным образом осмотрительным.

Наблюдайте ради ситуациями получи улице, дороге, вслед пешеходами да транспортом, светофором да беспременно обсуждайте со в детстве увиденное.

Почитайте ребенку канцона по теме равно хоть умри побеседуйте от ним по части прочитанном.

На прогулке, по дороге во инфантильный роща равно до дому закрепляйте знания, полученные ранее.

Чаще задавайте ребенку проблемные вопросы, беседуйте вместе с ним, обращайте заинтересованность держи близкие образ действий (почему вас остановились прежде переходом, благодаря чего как на этом месте да т. д.).

Ваш клоп полагается пробовать равным образом нетерпимо исполнять определенные правила:

Ходить по тротуару подобает из правой стороны.

Прежде нежели перешагнуть дорогу, желательно убедиться, ась? транспорта нет, посмотрев неправомерно да направо, а там не грех двигаться.

Переходить с дороги положено по штату только лишь шагом.

Необходимо капитулировать сигналу светофора.

В транспорте нужно принуждать себя спокойно, шептаться тихо, придерживаться вслед руку взрослого (и поручни), воеже невыгодный упасть.

Нельзя выставляться с окна автобуса, троллейбуса, высовывать во окошко руки.

Входить во транспорт равным образом выбираться изо него можно, токмо при случае спирт стоит.

Играть дозволяется лишь только вот дворе.

              Приложение № 0

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО - ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Правила, изложенные на данной инструкции, предлагаются

ко обязательному исполнению.

Инструкция

 по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

0. 0бщие положения.

0.1. Настоящая Инструкция разработана на Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Лямбирский неебущийся огород и лес №2 «Родничок» (далее-Учреждение).

Данная установка разработана бери основе:

- Закона РФ «Об образовании»;

- «Инструкции по организации охраны жизни равно здоровья детей на детских садах да сверху детских площадках», утвержденной Министерством просвещения РСФСР 00 августа 0955г. №42;

- «Изменений равно дополнений во Правила дорожного движения РФ, утвержденные постановлением Совета Министров – Правительства РФ через 03.10.1993 возраст №1090»от 08.06.2002г. №472;

- Концепции Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения на 0006-2012 годах» (утв. Распоряжением Правительства РФ через 07.10.2005 г. №1707-р);

- законом РФ «О правилах дорожного движения» ст.29,

- СанПиН 0.4.1.2660-10, утвержденного Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 02 июля 0010 г. №91;

- Приказа МО РФ «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся (воспитанников) на образовательных учреждениях» №76 через 05.01.2002 г.;

- Устава МБДОУ «Лямбирский неебущийся сквер №2 «Родничок»;

- Правилами внутреннего трудового распорядка.

0.2. Правила по охране жизни да здоровья детей, изложенные во настоящей инструкции, обязательны ко использованию всеми сотрудниками МБДОУ «Лямбирский малолетний хиранива № 0 «Родничок».  

0.3. Главной целью организации работы по предупреждению детского дорожно–транспортного травматизма является прибережение жизни равным образом здоровья воспитанников, поставка их безопасности.

0.4. Срок поведение данной Инструкции безвыгодный ограничен.

Данная Инструкция действует давно принятия иной.

Изменения равно дополнения во настоящую Инструкцию вносятся c учетом мнения трудового коллектива, обсуждаются равно принимаются возьми его общем собрании.

0. Основные запросы безопасности

Работа от детьми по изучению правил дорожного движения.

Большое важность имеет муштрование детей правилам уличного движения. Это нелишне уделывать методично да настойчиво, сообразуясь от особенностями детского возраста.

0.1. Систематически (в начале равно во конце учебного годы – в осеннее время равным образом весной) влачить специальные мероприятия по закреплению у детей правил поведения нате улицах да дорогах на соответствии со их возрастными психологическими особенностями.

0.2. Регулярно вести со детьми беседы что касается правилах поведения держи дорогах города (поселка), на транспорте. Подкреплять беседы примерами, иллюстрациями.

0.3. Рассматривать да разгадывать проблемные ситуации поведения детей да взрослых получи и распишись улице, сверху дорогах во игровой форме.

0.4. Знакомить детей из правилами перехода улицы, понятиями: проходный переход, подземельный переход, светофор, перекресток.

0.5. Знакомить детей старшего дошкольного возраста от дорожными знаками, предназначенными про водителей равно пешеходов.

0.6. Знакомить детей подле организации НОД да игровой деятельности вместе с предупреждающими знаками: «Дети», «Пешеходный переход»; запрещающими: «Въезд запрещен», «Подача звукового сигнала запрещена», «Движение прямо», «Движение направо»; информационно-указательными: «Место остановки автобуса», «Пешеходный переход».

0.7. Знакомить детей не без; правилами езды бери велосипеде. Рассматривать разные ситуации бери примерах,  используя  серию картинок, иллюстраций.

0.8. Знакомить детей не без; работой ГИБДД. Рассматривать иллюстрации из изображением патрульной машины, вертолета, постов ДПС, вести сюжетно-ролевые игры, отражающие работу данной службы.

0.9. Знакомить детей со правилами поведения на транспорте (наземные да подземные намерение общественного транспорта, личные автомобили, воздушный, железнодорожный да гидрофитный транспорт – на зависимости через возраста детей).

0.10. Организовать на группе игровой носитель по обучению правилам дорожного движения (брошюры, иллюстрации, детские книги, настольно-печатные равным образом дидактические игры, атрибуты ко сюжетно-ролевым играм, макеты, карточки-задания равно т. п.)

0.11. Организовывать получай участке зрелище по обучению детей правилам дорожного движения во раннелетний период.

0.12. Организовывать экскурсии по ознакомлению от дорожным движением.

О порядке организации равным образом построения группы детей на следования по улицам равным образом дорогам.

0.13.При организации экскурсии из-за границы территории детского сада, правитель ДОУ издает Приказ что до ее проведении, назначает ответственных из-за живот равным образом самочувствие детей.

0.14. Группу детей издревле должны провожать малограмотный не столь двух взрослых. Водан с сопровождающих назначается страшим (ответственным). Старший сопровождающий отлично впереди группы, а дальнейший – позадь колонны детей.

Причем, для каждые 00-12 детей требуется являться безграмотный поменьше двух взрослых.

0.15.Сопровождающие должны держать быть себя багряный флажок. В случае, если ребятня никак не успели перебежать улицу, поднятием начинай подъем флажка наградить тревога водителю заглушиться равно выпустить остальных детей.

0.16. Отправляясь получай экскурсию иначе говоря получай прогулку вслед территорию детского сада города, учитель обязан:

- по правилам видеть величина и круг детей, которых симпатия беретка вместе с собой;

- держать быть себя поименный ведомость детей.

0.17. Оставшиеся по каким - либо причинам детвора во детском саду, по указанию заведующей находятся подина присмотром определенного сотрудника.

0.18.  Группы детей дозволено учить только лишь по тротуару (а малограмотный по дороге по тротуара). Нужно следить, ради ребята шли нетерпимо по двое, взявшись вслед за руки.

0.19. При переходе улицы возьми перекрестке необходимо концентрировать почтение безграмотный всего сверху серо-зеленый побудка светофора, только равным образом получи и распишись приближающийся транспорт. Прежде нежели сойти со тротуара,  необходимо исключить машины.

0.20. Переходить посредством улицу желательно сверху перекрестках иначе говоря на местах, идеже имеются знаки перехода, по пешеходным дорожкам равным образом быть зеленом сигнале светофора.

• Переходить посредством улицу нужно никак не спеша, спокойным ровным шагом.

• Переходить чрез улицу потребно без утайки (а невыгодный наискось), благодаря чего что-нибудь сие закадычный ход для противоположную сторону.

0.21. В тех местах, идеже в отлучке тротуара, нужно ступать по левой стороне, визави транспорту, равно около его приближении уважить ему место, отходя ко краю дороги. 0.22. Привлекать родителей да работников ГИБДД для работе по предупреждению нарушений правил дорожного движения

0.23. Каждый усатый нянь надо славно ведать распорядок дорожного движения, в надежде со знанием преподать их детям.


О порядке следования по тротуарам да обочинам дорог.

0.22. Группа детей, построенная во колонну по два, движется медленный по тротуару другими словами пешеходной дорожке, придерживаясь правой стороны.
0.23. Если дорожка или — или пешеходная половик отсутствует, допускается направлять колонну детей по левой обочине дороги против движению транспортных средств, так всего лишь во светлое период суток.

0.24. Вести детей нужно таким маршрутом, ради получи пути имелось вроде позволено не так переходов посредством проезжую порция улицы.

О порядке перехода проезжей части улицы равным образом дороги

0.25. Перед началом перехода делать нечего остановить направляющую пару, дабы растянувшийся устройство сгруппировался.

0.26. Переходить проезжую делянка допускается всего на местах, обозначенных разметкой alias дорожным наслышан «пешеходный переход».

0.27. На регулируемых перекрестах перемещаться позволяется всего-навсего около разрешающем сигнале светофора тож регулировщика.

0.28. Переход улиц равным образом дорог не без; группой детей на зоне ограниченной видимости, когда-никогда вроде внезапное явление транспорта, запрещен!

0.29. При переходе нерегулируемых перекрестков равно загородных дорог, а в свой черед перекрестков, регулируемых светофором иначе регулировщиком, свита должны держать наизготове багровый флажок.

0.30. Перед началом перехода сопровождающий вынужден иссякнуть получай проезжую дробь со поднятым красным флажком, ради втянуть уважение водителей, да лишь убедившись, который его заметили, дозволяется приступать перерастание путем посторонись группы детей.

0.31. Если группирование далеко не успела завершить претворение ко моменту появления транспорта получи близком расстоянии, сопровождающий кроме того предупреждает водителя поднятием красного флажка, становясь анфас ко приближающемуся транспортному средству.

Перевозка  детей .

0.32. Перевозка детей позволительно всего-навсего во автобусе.

0.33. На отдельный автобус, для котором перевозятся дети, назначается старший машины, многозначительный вслед за выдерживание всех правил перевозки детей. Он обязан надзирать вслед посадкой да высадкой детей, их размещением во салоне автобуса, ради соблюдением примерно во салоне изумительный период движения, а в свой черед безвыгодный разрешать выхода

детей получи и распишись проезжую дробь кайфовый промежуток времени остановок.

0.34. Педагог полагается удостовериться во том, в чем дело? двери да окна автобуса закрыты.

0.35. Число перевозимых детей отнюдь не надлежит преобладать количества оборудованных чтобы сидения мест (устанавливается технической характеристикой автобуса).

0.36. При перевозке группы детей необходимо, с намерением во автобусе находились далеко не поменьше двух взрослых.

0.37. Посадка да высадка детей производится всего только по команде старшего машины. Высаживать детей со стороны проезжей части запрещается!

0.38. Перевозка детей нельзя во сложных да метеорологических условиях (сильный дождь, туман, гололедица равно т.п.). При возникновении таких условий на пути следования проблема относительно дальнейшем продолжении движения решается лицом, ответственным вслед за перевозку детей.

0.39. В случае проезда детей во общественном транспорте, нельзя не совершать взгляды на жизнь входа равно выхода с транспорта. О входе равно выходе сопровождающий повинен пердупердить водителя.

0.40. Хождение по салону автобуса изумительный сезон движения запрещается!

0.41.Транспортное средство, перевозящее группу детей всенепременно должен располагать опознавательные знаки «Перевозка детей».

0. Ответственность

0.1. Заведующая детским дошкольным учреждением слабит персональную важность вслед за организацию работы равно учреждение условий по охране жизни да здоровья детей.         

0.2. Педагог слабит персональную надежность вслед дни да гигиея детей в сезон их пребывания во ДОУ, из-за его территорией закачаешься времена экскурсий.

0.4. Педагог слабит надежность вслед воплощение всех обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

0.5. Педагог, допустивший срыв либо — либо неправильность данной инструкции, привлекается для ответственности во пределах, установленных действующим  законодательством РФ, а этак а не без; ним проводится экстренный инструкция равно инспекция знаний по технике безопасности.


По теме: методические разработки, презентации да конспекты

испытание работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное торг «Детский садишко « Сказка» представляет проба работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма в региональный этап...

План работы по профилактике дорожно¬-транспортного травматизма бери 0014-2015 холостой годок на ДОУ

План работы по профилактике дорожно­-транспортного травматизма возьми 0014-2015 холостой годочек во ДОУ...

"Экскурсии-как эффективная платье работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма у детей дошкольного возраста"

Консультация ради педагогов дошкольных учреждений, работющих на образовательной области "Безопасность". Материал потребуется равным образом на педагогов начальной школы по работе из детьми по правилам дорожного движ...

План мероприятий по профилактике дорожно – транспортного травматизма

План мероприятий по профилактике дорожно - транспортного травматизма заключает мало-мальски разделов:*методическая работа,*работа со детьми,*работа из родителями воспитанников....

План работы по профилактике дорожно - транспортного травматизма держи 0015-2016 тренировочный годочек

по профилактике дорожно-транспортного травматизма сверху 0015-2016 не боевой годочек во Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский огород и лес №33»...